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校外实践活动第三天了……不一样的精彩在等着你!
作者(来源):王仲波  发布时间:2018-06-11

今天是周三,天气晴朗,艳阳高照。太阳像大火球,毫不吝啬地用它的热炙烤着大地,气温很高。五年级学生来市北校外实践活动第三天了,晚上是我去值班,其实早在第一天我就蠢蠢欲动了。钻进沐浴在太阳下面的轿车内,里面像蒸笼!35度高温名不虚传!我忽然在想,这样的天气孩子们能忍受得了?学生活动一天是什么状况呢?会不会耐不住炎热?能不能吃的了苦?三天了会不会想家?带着这些疑问,我驱车及时赶到了活动基地。

      我是下午五点换岗, 来到训练活动中心,学生开始集合了,一天的活动圆满结束了。我发现学生精神状态很好,个个精神抖擞,丝毫没有疲惫不堪的样子,三三两两不停地交谈着一天的收获。我不禁感叹,这些孩平时都是家长呵护,离开家长远行,独立自主生活还真是第一次,确实不简单。来之前我的脑海中可能看到的画面是活动一天所有人累趴下了,有坐着的,有躺着的。结果看到的和想到的大相径庭。有可能家长时时挂牵,其实家长不明白,放手也是最好的教育,学生独立生活也是一门必修的课程。学校举行的这项活动,对孩子来说,将是他(她)们一生中难以释怀的美好回忆,在人生中会划上浓重的一笔。

        活动到了一天中最后的流程了,同学们排着整齐的队伍,在楼前列队等候陈主任进行总结表彰。为了加强管理,提高学生活动积极性,她们制定了详细有效的活动方案,每天下午总结表彰是学生最期待的。在陈主任生动有趣地进行总结时,我发现孩子们凝神静听,目不转睛地看着她,有的孩子双手合十放在胸前,在祈祷能榜上有名。陈主任分别从不同层面进行梳理,以争章创星形式,分别评选了最美班级、最美队形、最美宿舍、最美餐桌、最美休息室、最美睡姿、最美瞬间、最美课堂、最美未来之星。达到标准就颁发学子星。这项活动开展,激发了孩子们的积极性,各项活动开展得有滋有味。

        表彰结束,到了就餐时间了。孩子们又排着整齐队伍依次进入了餐厅,找到自己的餐桌,一板一眼、规规矩矩地围坐在餐桌旁,等候就餐。五年级安排周密,学生去打饭也是按照餐桌顺序开始,打饭的餐桌学生有序自觉站好队,等候打饭,其他同学不去打饭,都是在自己的餐桌旁认真坐好静静等候。学生占满了整个餐厅,但是没有一人打闹,打饭和等候都是那么秩序井然。

        我信步走到打饭窗口,观察学生买饭。那儿的饭菜种类齐全,花样繁多,色泽新鲜,让人看了垂涎欲滴。有干米饭还有炒米饭,有新鲜的大虾,有扁豆炖土豆,有鸡腿,有素菜也有荤菜,有白面馒头也有杂粮馒头,有花卷也有土豆饼,总有一款适合你,任你挑选。孩子们来到窗口前,可能是眼花缭乱吧,先是环视一圈,看中了适合自己口味的饭菜,就告诉厨师。厨师不厌其烦地按照学生的指令给盛好饭,递给学生。点菜结束后,学生美滋滋地端着自己的盘子,回到座位上开始享用美味大餐了。

        在打饭时,学生用饭卡结算,我发现有的同学可能要花费二十几元,有的花费十几元,还有的花费八元,更有甚者,一位男同学竟然花费了六元?!我定睛一看,他就买了一个鸡腿,外加一个馒头。再看看其他同学,整个盘子满满的,各色各样,样样俱全。我不禁很吃惊,就问了一句学生够吃吗?学生坚定地回答我够吃了。我听了后摇了摇头,男同学怎么会呢!我出去打听,班主任老师告诉我,有的同学出来后特别节约,就像花自己的钱一样,精打细算,就怕花钱多了。班主任告诉他们先要填饱肚子,也不听,有的同学饭卡都重新充值了,他们的饭卡还有剩余。无形之中,培养了学生勤俭节约的良好习惯。

        为了抓好学生养成良好的习惯,陈主任告诉我,他们要求学生就餐时做到“三清”。一是盘子中的饭菜要清,决不能有剩余,实行光盘行动,清盘子;二是饭后桌面要清,不能有剩饭,吃饭以后,把剩余的垃圾自行清理干净,全部清理到指定的垃圾桶里;三是地面要清,吃饭时不能把饭菜掉到地面上,如果掉了,要在饭后自行清理干净。学生能做到吗,让我们拭目以待。等到学生都就餐结束,离开餐厅,我检查了一遍,果然做到了三清,就连餐厅的师傅都赞不绝口。

      学生就餐时老师们在干什么呢?我由于第一次来,不了解情况,还在担心自己怎么吃饭呀!抬头看了看,所有的老师都在餐厅里来回巡视,观看学生就餐,检查学生就餐秩序。怎么没有人招呼我吃饭呢?时间长了,我忍不住问了问老师,他告诉我,等学生就餐结束老师们再去就餐。三天以来,她们一直坚持这样做,我心中涌起一阵暖流,要是我的孩子有这样的老师,能不放心吗?正感概时,耳边响起了陈主任的声音,告诉我到一楼去吃饭,我接着告诉她,要吃一块吃,她会心地笑了。

        终于等到学生就餐结束,我们终于可以开饭啦!肚子早饿得咕咕叫了,不好意思说,其实老师们和我一样。吃饭时我又发现老师们吃饭速度好快,简直就是狼吞虎咽的节奏!时间不长,我只吃了半饱,她们已经放下筷子了!我又好奇地问陈主任,老师们吃饭速度太快了,为什么呀!陈主任告诉我,学生都已经吃饱了,在室外不安全,三天了都是这样吃法,赶紧吃点去照看孩子。老师好伟大!就像刘局长说的,孩子们高兴了,快乐了,而老师们付出太多,辛苦了。

        和陈主任交谈间,我发现她的脖子底下红一块紫一块的,赶紧关心地问怎么了?她告诉我,这几天一直说话,室外穿透力差,要用力大声发音,结果把嗓子累得哑了。嗓子一直疼,没办法自己捏了捏,感觉好受一些,所以脖子红了。她还告诉我,不光是她的嗓子哑了,其他老师的嗓子也哑了,说话都困难。后来我和其他老师交谈,果真发现他们的嗓子没有那么清脆了,特别是刘磊老师,嗓子直接不发声了,晚饭也没吃。

        晚饭后,为了让学生养成锻炼的好习惯,老师们又不顾一天的劳累,带领着孩子们在诺大的校园里散步。散步时,我发现有一个班级的一位男生闷闷不乐,郁郁寡欢,班主任老师赶紧过去询问,还没说话,这位同学竟然哭了起来。原来是想家了,想爸爸妈妈了。陈主任发现了,赶紧跑过去,和班主任一起做好了学生的思想工作,孩子终于止住了哭声。还有一位男生走一会儿就趴在路边,我们问他是否不舒服,他说没事,其实他也想家了,只是不好意思说,怕老师同学笑话,内心也是在煎熬,在斗争。战胜困难,越过一个个坎儿,学生才会成长。

        散步结束了,同学们又排着整齐的队伍,陆续回到宿舍,准备洗刷睡觉。正往回走,刘招美老师和他们班级一名男生又沿着原来的道路返回,一边走,一边到处查看。我上前赶紧询问,原来是她们班级的一名男生把饭卡丢了,学生边哭边告诉老师一定要自己去寻找。刘老师一句话让我感动:孩子要自己找,你说我能放心吗!是啊,老师的心就是这么细,关心学生胜于父母。刘老师一边安慰他,一边和他寻找希望渺茫的饭卡。看着她远去的背影,我仔细观察刘老师其实已经很劳累了,但她还是拖着疲惫不堪地身体坚持陪着自己的学生去寻找,什么时候能找到?天已经暗了下来,未知数啊!

        过了一会儿,孩子兴高采烈地回来了,功夫不负有心人,刘老师说还真是找到了!孩子乐坏了,和丢失前的表情简直判若两人。这次学生又体验了一把失而复得的感觉,我们在表扬孩子的同时,鼓励他赶紧回去写下来。

        回到宿舍,开启了下一个流程。学生都带着日记本,要把自己一天的收获,一天的感想写下来。来到宿舍,我发现学生早早地守在自己的床前,每人一个小马扎做着,安安静静地写日记。宿舍里静悄悄地,我不忍打破这宁静,轻声细语地进入室内,悄悄观察他们。只见他们笔尖在日记本上不停地游走,一行行一排排娟秀的文字跃然纸上。像林中漫步,像诗国游走,一个个文思泉涌,才思敏捷。等学生完成日记,和他们交谈起来,看了看他们的日记本,我发现他们写作兴趣很浓,写作兴致很高。有的学生用了三天时间,就把厚厚的日记本用完了。李金老师班级的一名男同学今晚上写日记就没有纸了,让人吃惊的是反面也用完了!哪怕一张纸,同学们也没有借的,因为都担心自己不够用的!学生还想写日记,班主任老师说不用写了,他还不同意!没有本子怎么办!找到了陈主任想办法,最后终于找到了一张空白纸给了这位同学。

        写完日记,同学们开始嘻唰唰了。我发现个个自己端着盆子来到了洗刷间,有洗脸的,有刷牙的,有冲澡的,井井有条,忙得不亦乐乎。俨然就像一位成年人,根本想不到是一位小孩子。如果家长看到了这种场景,岂不高兴?还有什么不放心的?

        吱吱的哨声响了起来,这是熄灯休息的信号!同学们赶紧上床躺下,宿舍灯及时关闭,大楼内迅速安静下来,变得鸦雀无声。我来到了教师宿舍,和他们谈论学生的表现,张伟老师告诉我声音要小,学生躺下了!我一听,张伟老师批评我了,赶紧闭嘴了,悄悄地回到了自己的宿舍,也开始写作了。

        夜深了,从宿舍里走出来,逐个查看学生宿舍,还是静悄悄。三天时间,学生逐步养成了按时作息的好习惯。十二点半,我熄灯了,上床睡觉。

        虽然和学生在一起时间很短,仅仅一个晚上,但是我见证了我们的孩子在慢慢成长,我被老师们的敬业和同学们的坚守感动着。

        第二天五点四十五,起床的哨声划破了寂静,孩子们赶紧起床,洗一把脸,六点十分准时去吃早餐,接着回到了宿舍整理内务。看,孩子们整理得已经有模有样了。

        八点在楼前集合,新的一天开启了,新的任务开始了,孩子们踏上了活动征程……

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