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让6S管理真正走进每一个人心中
作者(来源):林明彦  发布时间:2018-06-20

端午小假,在家小养三天,感冒发烧咳嗽还睡不好,一开学觉得好点了。一大早就来到校长室,今天,我要把这里的卫生彻底打扫一遍,不为别的,只为锻炼一下自己小身体,其实也一直想把桌子底下和花盆里的花彻底整理一下。

      正当我猫腰擦拭着平日里基本够不到的地方,老冯进来了,问我:“打扫卫生还得这样啊?”不一会儿,姚大哥进来了:“打扫卫生啊!”

      我一边忙着一边答应着,心里只有一个念头:既要效率又要彻底打扫。一边打扫一边在脑海里浮现出一幕情景:2015年11月28日,我来到学校第一眼看到的是办公室里到处都画了小圆圈,每一把暖瓶、每一个杯子,每一个订书机都在规定的位置摆放,室内的整洁有序让我吃惊,同事告诉我这叫6S,我似懂非懂。

      后来,各学校都在抓实6S,我也知道了所谓的6S就是整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SECURITY)六个项目,因为都是以“S”开头,简称6S。这个内容我是再熟悉不过了。

      通过6S规范现场、现物,营造一目了然的环境,培养了良好的习惯,最终目的是提升人的品质。通过革除马虎之心,养成凡事认真的习惯,认认真真地对待工作中的每一件“小事”和每一个细节,养成遵守规定的习惯,养成自觉维护环境的习惯,养成文明礼貌的习惯。

      我在想,学校推行6S管理的目的就是使全体教师在工作中认真实行6S,让6S深入人心,提高工作效率,养成良好的习惯,清洁校园的美丽空间,塑造整洁优美的工作与学习环境。

      每个人都要做到心中有规则,做事有秩序。这有利于改善环境品质,凝聚团队精神,提升职业素养。学校透过整理、整顿、清扫、清洁等合理化的改善活动,培养了上下一体的共同管理语言,进而促进全面管理水平的提升。


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