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提高拿书包的效率
作者(来源):牟善磊  发布时间:2018-06-22
学校在教室里为每名同学配备了储物柜,解决了多年存在的问题:雨披有地方存了,书包有地方放了,桌洞随之显得不那么“充得慌”了。学生每天到校,把学习用品拿出,将书包放在厨子里,放学时再取出,很是方便。

有一件事每天都会出现,都要面对,需要解决。

放学时,学生都去拿书包,要么挤人要么被人挤,难免互相告状:“老师,他挤我”“老师,她踩我脚”“老师,他老是在这里挡着不让我过去拿书包”,等等;

因为拥挤,拿书包会浪费较多时间;

容易出现安全问题,学生互相挤,容易碰着或摔倒;橱门被打开,可能碰着学生。

三个问题:挤;速度慢,费时间;有安全隐患。

琢磨之后,我班这样操作:

首先,合理分配储物柜。横向分为三大排,最下面的一排为第一排,从下到上总共分为三排。最下面的一排分给座位在教室最前面的同学,第二排分给座位居中的同学,第三排也就是最上面一排分给座位在后面的同学。

然后,设计拿书包方法。从座位在教室最后位置的同学中找一位做事严谨的,一到放学拿书包时间,就说三句话:“第一排的同学拿书包”,此时,储物柜在第一排的同学过去拿,其余两排不拿;等第一排的同学只剩下两三个人还没拿走时,接着说第二句“第二排的同学拿书包”,第二排的同学拿;第三排,同理。某一排同学拿的时候,另两排的同学在那里也不闲着,先整理着物品,等到自己拿书包时,物品也整理得差不多了,直接装进书包即可。三排中任何一排同学整理物品、拿书包、把物品装入书包总共所用时间,不比其他排的同学多,总体所用时间的长短基本相同。

这样,看似全班同学是分三批过去拿书包,用的时间好像会多,实际所用时间大致等于一排同学所用时间,用时并不多,这是省时间;因为是分组拿,每次去拿的人不多,学生之间不会出现明显拥挤现象,这是省事;最大限度消除安全隐患,这是安全。

几项考虑:

一、说三句话的同学,为什么从座位在教室最后位置的同学中找?因为离储物柜近,看得清楚,便于掌控何时说下一句话,且无需从其他较远位置走到教室后面再开始说,节省时间。

二、为什么横向分配储物柜作为一排,不竖着分?如果竖着分,一排去拿时,在一条竖线上的上、下两个或三个橱门都打开,拿书包的这两名或三名同学所在位置就重叠或靠得太近,极为不便,浪费时间,而且更需要重视的是,储物柜在下面的同学弯腰取书包,容易被上面的橱门碰着头,有明显的安全隐患。横向分配,加上叮嘱学生开关橱门不要太快,要看清楚左右两边的情况再开或关,则可最大限度地避免出现以上问题。

三、为什么接着说下一句话,是到现在拿书包的这一排同学只剩下两三个人还没拿走时说?如果说得太早,很多同学还在那里,其他同学就过来,储物柜附近和来回的途中人员会拥挤;如果等现在这一排所有同学都拿完再说,中间就会空出一段时间,没有学生拿书包,又浪费时间了。只剩下两三个人还没拿走时说,就既不浪费时间也不拥挤。

四、为什么第一至三排橱柜是按学生座位从前向后的顺序分?如果按相反顺序分,座位在中间或后面的同学先拿书包,这样,他们在课桌中间的走廊内来回走动或做一些动作,会影响其他排的同学。第一至三排橱柜按学生座位从前向后的顺序分,先拿的同学,来回走的路上基本上没有人阻挡,而且,他们拿完后回到座位上,下一排同学拿时,已经拿走书包的同学是在教室前面,拿书包的同学是向教室后面走,不会对下一排的同学造成任何阻拦或其他影响。
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