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阳光分班 还社会一个公平正义
作者(来源):刘树森  发布时间:2018-09-09
学生分班,历来是学校十分头痛的事情,过去一到招生完毕,部分家长便开始托关系找门子,找校长给孩子安排个好班主任,教育部门的领导也不堪其扰。

从去年开始,我们在部分学校试点的基础上,制定出台了《关于实施阳光分班的意见》,明确分班工作流程与标准,全面推行阳光分班。今年我们进一步完善,加强顶层设计,坚持强化“一个宣传”,做到“两个均衡”,实行“三个现场”。“一个宣传”即充分利用家长会、教师会讲明意义,明确要求,亮明态度,广造声势,达到家喻户晓,并把家长找不找、找的多少作为衡量学校工作落实程度及学校风气的一个重要依据。“两个均衡”,一是均衡学生,按照男女比例,家庭状况,学业成绩等均衡分班,平等分配。二是均衡师资,即将教师强弱搭配,老中青相结合,避免出现过强过弱,特别值得一提的是一年级教师竞争上岗后,不急于公布班主任和教师搭配,在分班时才予以公布,杜绝家长早知道。“三个现场”,一是现场抓阄,班主任现场抓出任教班级及学生名单;二是现场监督,邀请人大代表、政协委员、家长代表、教师代表现场监督分班全过程,教育局基教科、督导室人员现场指导与监督,参与每一个环节,杜绝学校暗箱操作。三是现场公示,班主任抓出班级后,现场公示任教班级,家长代表在班主任和班级学生名单上签字,张榜公布班级教师及学生名单。下一步我们还可以通过微信及时公开0,让家长及早了解孩子所在班级,避免第二天报到时扎堆查找。

通过强化宣传,周密组织,及时公开,阳光分班得到社会的普遍认可,托关系找领导找学校的越来越少,尤其今年只有两个熟人相问,解释后非常理解。记得去年一位当领导的朋友咨询我:“听说你们今年实行阳光分班,真搞吗?”我说:“这个事就是我分管提出的,一定要搞。”这位朋友说:“你们要真搞,我坚决支持!”当领导的都这么支持,普通老百姓就更别提了。阳光分班是推动教育公平的一项重要举措,保证了所有孩子平等接受教育的权利,还了社会一个公平正义。为了我们这个社会更加公平,更加美好,我们教育部门和学校就要义不容辞的立足自身实际,积极主动推动教育公平,让所有学生公平接受教育,接受更好的教育,努力推动社会公平,推动人类社会不断进步。(2018年9月8日)
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